Krisis moral di kalangan pelajar, ditandai dengan penurunan rasa hormat kepada guru, maraknya kasus bullying, minimnya empati, kesulitan mengendalikan emosi, tawuran, serta penyalahgunaan teknologi dan media sosial, menjadi permasalahan mendesak yang memerlukan solusi. Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA memiliki peran strategis dalam menanamkan kan nilai-nilai moral agar siswa memiliki kesadaran dalam bersikap dan bertindak. Buku Catatan Lora Ismael Al-Kholilie karya Ismael Amin Kholil, dengan kandungan pesan moral yang kaya dan relevan dengan konteks keislaman, menawarkan potensi sebagai sumber pembelajaran alternatif.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pesan moral dalam buku ini serta mengkaji relevansinya pada pembelajaran PAI di SMA. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Data diperoleh melalui teknik dokumentasi dengan sumber utama berupa buku Catatan Lora Ismael Al-Kholilie, dan analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis isi (content analysis).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pesan moral dalam buku ini terbagi menjadi tiga kategori: (1) hubungan manusia dengan diri sendiri (kesederhanaan sebagai cerminan kepribadian, kesungguhan dalam menuntut ilmu, dan tanggung jawab dalam menyampaikan ilmu); (2) hubungan dengan sesama termasuk lingkungan (kesantunan berbahasa dalam menyampaikan nasihat, kepatuhan terhadap guru, tanggung jawab dalam berdakwah, kesungguhan dalam mengajarkan ilmu, kasih sayang, toleransi dalam berdakwah, keadilan, dan kepedulian sosial); dan (3) hubungan manusia dengan Tuhan (menerima kehendak Allah). Pesan-pesan moral ini memiliki relevansi dengan pembelajaran PAI di SMA khususnya dalam empat aspek utama, yaitu Al-Qur’an dan Hadis, Akidah, Akhlak, dan Fikih. Buku ini dapat dijadikan referensi dalam pembelajaran PAI, khususnya melalui metode berbasis kisah yang membantu siswa memahami nilai-nilai moral dalam konteks kehidupan nyata. Penelitian ini juga merekomendasikan kajian lebih lanjut mengenai strategi yang lebih efektif dalam mengintegrasikan nilai-nilai moral ke dalam pembelajaran PAI di SMA.