Penanaman karakter sosial pada anak memiliki arti penting dalam membentuk
pribadi yang empati, peduli, dan bertanggung jawab, terutama dalam konteks
pembiasaan di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
pentingnya penanaman karakter sosial pada anak usia dini. Pembiasaan sekolah
menjadi faktor penting dalam menanamkan karakter anak. Penelitian ini
dilakukan melalui pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek
penelitian ini merupakan anak usia 5-6 di kelompok TK B. Teknik pengumpulan
data yang dipakai ialah observasi, wawancara dan dokumentasi. Fokus penelitian
ini adalah pembiasaan berbagi baik di dalam kelas seperti belajar berkelompok,
berbagi makanan, berbagi cerita, dan infaq, maupun berbagi di luar kelas seperti
berbagi takjil saat bulan Ramadhan dan bakti sosial. Analisis menunjukan
pembiasaan di dalam kelas meningkatkan rasa tanggung jawab, tolong menolong,
dan kerjasama. Sedangkan di luar kelas anak memiliki rasa rasa empati, peduli
orang lain, dan rasa menghargai. Pembiasaan yang konsisten di sekolah terbukti
efektif dalam menanamkan karakter sosial serta membuka peluang penelitian
lanjutan.