Proses pembelajaran akan terlaksana secara efektif dan efisien apabila proses manajemennya berjalan dengan baik. Kepala SMK dan guru mata pelajaran Ke-NU-an berperan aktif dalam pendidikan di SMK agar tercipta lulusan yang berkualitas tinggi dan berbudi pekerti baik. Tujuan dari penulisan skripsi ini adalah untuk mendeskripsikan langkah-langkah perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran Ke-NU-an di SMK Ma’arif NU 01 Semarang. Penelitian dalam skripsi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan triangulasi. Selain itu, analisis data dilakukan dengan metode reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) tahap perencanaan dilaksanakan dengan mempersiapkan segala perangkat pembelajaran seperti RPP, silabus, menentukan bahan ajar, dan strategi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. 2) Tahap pelaksanaan pembelajaran Ke-Nu-an dilakukan melalui dua model yaitu dengan menyampaikan materi pembelajaran kepada peserta didik di kelas serta membiasakan praktik-praktik khas NU yang mengandung nilai-nilai agama seperti moral dan etika. 3) Tahap terakhir adalah evaluasi, yang dilakukan melalui pengawasan, penilaian hasil pembelajaran melalui ujian, dan evaluasi karakter peserta didik yang diperoleh melalui pengamatan perilaku sehari-hari.