Presentasi di depan kelas merupakan tantangan yang sering dihadapi oleh siswa, dan kerap menimbulkan kecemasan. Kecemasan ini dapat berdampak pada kemampuan mereka dalam menyampaikan materi dengan lancar serta penuh percaya diri. Fenomena tersebut banyak ditemukan di MA Salafiyah Karangtengah, di mana siswa menunjukkan gejala kecemasan saat presentasi, seperti jantung berdebar, suara bergetar, dan kesulitan berbicara.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh rasa syukur dan self-efficacy terhadap kecemasan saat presentasi pada siswa di MA Salafiyah Karangtengah. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif korelatif. Penelitian ini melibatkan 80 siswa sebagai responden. Data dikumpulkan melalui pengisian skala rasa syukur, self-efficacy, dan kecemasan, kemudian dianalisis menggunakan regresi linear berganda.
Hasil analisis regresi linear berganda menunjukkan bahwa rasa syukur dan self-efficacy memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kecemasan saat presentasi. Secara parsial, rasa syukur berpengaruh negatif secara signifikan terhadap kecemasan, dengan koefisien regresi -0,393 dan nilai Sig. 0,001 < 0,05. Demikian pula, self-efficacy juga memiliki pengaruh negatif signifikan terhadap kecemasan, dengan koefisien regresi -0,579 dan nilai Sig. 0,000 < 0,05. Secara simultan, kedua variabel ini memberikan pengaruh signifikan, seperti yang ditunjukkan oleh hasil uji ANOVA dengan nilai Fhitung 258,277 > Ftabel 1,992 dan nilai Sig. 0,000 < 0,05. Variabel rasa syukur dan self-efficacy berkontribusi sebesar 87% terhadap variabel kecemasan saat presentasi, sementara 13% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain di luar penelitian ini.