Pendidikan karakter religius merupakan sebuah tujuan dari sekolah yang bernuansa islami untuk menjadikan siswa-siswa memiliki karakter yang baik. Salah satu upaya dalam mencapai keberhasilan dalam pembentukan karakter religius dengan cara penerapan pembiasaan dan keteladanan yang didukung dengan program sekolah ramah anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pendidikan karakter religius berbasis sekolah ramah anak di SMP Islam Al-Azhar 29, termasuk tentang cara implementasi dan implikasi yang diperolah.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara, dokumentasi, dan observasi yang melibatkan kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru BK, wali murid, dan siswa. Analisis data dilakukan dengan langkah-langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam implementasi pendidikan karakter religius berbasis sekolah ramah dilakukan dengan kegiatan pembiasaan, meliputi: 1)pembiasaan 6s 2)pembacaan ikrar 3)tahsin/murojjah 4)pembelajaran 5)sholat dhuha berjama`ah 6)sholat dzuhur dan ashar berjama`ah. Agar sesuai dengan program sekolah ramah anak, diterapkan dengan cara yang damai tanpa kekerasan. Implikasi ini bisa dilihat dari siswa yang mampu berpartisipasi dalam kegiatan pembiasaan religius dan memiliki karakter yang baik setiap tahun ajaran baru. Jumlah siswa yang mampu berpartisipasi dalam kegiatan pembiasaan religius hanya 50% setiap tahun ajaran baru, tetapi meningkat pesat disemester selanjutnya menjadi 94% hal ini tidak lepas dari penerapan program sekolah ramah anak.