Prokrastinasi akademik dan minat belajar merupakan faktor-faktor penting yang mempengaruhi hasil belajar siswa, di mana kebiasaan menunda-nunda tugas dan kurangnya ketertarikan terhadap pembelajaran dapat menghambat pencapaian hasil belajar yang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Ada atau tidaknya pengaruh prokrastinasi akademik terhadap hasil belajar pendidikan agama Islam dan budi pekerti siswa SMP Negeri 3 Kepil Wonosobo. (2) Ada atau tidaknya pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar pendidikan agama Islam dan budi pekerti siswa SMP Negeri 3 Kepil Wonosobo. (3) Ada atau tidaknya pengaruh prokrastinasi akademik dan minat terhadap hasil belajar pendidikan agama Islam dan budi pekerti siswa SMP Negeri 3 Kepil Wonosobo. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kuantitatif. Data dikumpulkan melalui angket, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear sederhana, analisis regresi linear berganda, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Ada pengaruh yang signifikan antara prokrastinasi akademik terhadap hasil belajar pendidikan agama Islam dan budi pekerti siswa SMP Negeri 3 Kepil Wonosobo sebesar 67,824%. (2) Ada pengaruh yang signifikan antara minat belajar terhadap hasil belajar pendidikan agama Islam dan budi pekerti siswa SMP Negeri 3 Kepil Wonosobo sebesar 84,795%. (3) Ada pengaruh yang signifikan antara prokrastinasi akademik dan minat belajar secara bersama- sama terhadap hasil belajar pendidikan agama Islam dan budi pekerti siswa SMP Negeri 3 Kepil Wonosobo sebesar 80,64%. Hasil penelitian memberikan saran bahwa perlu adanya kolaborasi antara sekolah, guru, dan siswa untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa, serta mengurangi prokrastinasi akademik agar hasil belajar siswa meningkat.