Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan teknologi berbasis aplikasi wordwall terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran al-islam kelas v sd muhammadiyah plus semarang. Penelitian merupakan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian kuantitatif eksperimen Quasi Experimental Design, dengan desain Non-Equivalent Post-Test Only Control Group Design. Teknik pengumpulan data ini melalui tes tertulis. Populasi penelitian ini mencakup seluruh peserta didik kelas V di SD Muhammadiyah Plus Semarang yang terdiri dari 80 peserta didik. Kelas VA, yang terdiri dari 25 peserta didik dijadikan sebagai kelas kontrol, sementara kelas VB yang terdiri dari 25 peserta didik dijadikan sebagai kelas eksperimen.
Hasil post-test menunjukkan bahwa Rata-rata hasil belajar peserta didik kelas eksperimen mencapai 87,52 sedangkan rata-rata hasil belajar peserta didik kelas kontrol mencapai 73,36. Hasil uji hipotesis menunjukkan post-test kelas eksperimen dan kelas control nilai signifikansi nya adalah sig. (2-tailed) = 0,000. Sedangkan alpha penelitian = 5% atau 0,05. Dapat dilihat bahwa nilai 0.000 lebih kecil dari alpha (0.000 < 0.05), dan hasil dari thitung = 6,77 dengan taraf signifikansi a = 5% atau 0,05 dengan dk= n1 + n2 -2 = 25 + 25 – 2 = 48. Diperoleh ttabel = 2,01. Hasil penelitian ini menunjukan thitung > ttabel Maka disimpulkan bahwa penelitian ini H0 ditolak dan Ha diterima atau hipotesis diterima. Hasil ini mengindikasikan bahwa penggunaan teknologi berbasis aplikasi wordwall berindikasi efektif terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran al-islam kelas v sd muhammadiyah plus semarang.