يهدف هذا البحث كشف عملية برنامج و استيعابها، حيث تشكّلت بيئة لغوية عربية في معهد والي سونجو السراجين ، إذ لم يعد التلاميذ يستخدمون اللغة الإندونيسية أو اللغة المحلية في تواصلهم، بل أصبحوا يستخدمون اللغة العربية واللغة الإنجليزية في محادثاتهم اليومية. يهدف هذا البحث إلى وصف تنفيذ اكتساب برنامج إلى البيئة اللغوية في معهد والي سونجو السراجين، بالإضافة إلى تحديد العوامل المساندة والمعيقة لاكتساب برنامج إلى البيئة اللغوية في هذا المعهد. يُعد هذا البحث بحثًا نوعيًا، وقد تم جمع البيانات من خلال ثلاث طرق، وهي: الملاحظة، والمقابلة، والتوثيق. وقد تم جمع البيانات للحصول على المعلومات الميدانية، ثم تحليلها بطريقة وصفية نوعية.
توصل الباحث إلى أن معهد والي سونجو السراجين يطبّق استراتيجية نشطة ، وذلك من خلال تزويدهم بالمفردات لحفظها وممارستها في حياتهم اليومية. في بيئة اللغة العربية داخل معهد والي سونجو السراجين، يُفرض على التلاميذ والإدارة استخدام اللغة العربية في جميع الأنشطة من الاستيقاظ صباحًا حتى النوم ليلًا. كما يُلزم التلاميذ بحمل كُتَيِّب كمصدر مرجعي أينما ذهبوا.