Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam mengenai pemanfaatan aplikasi Canva sebagai salah satu media pembelajaran inovatif dalam upaya meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI kelas VIII di SMP Negeri 1 Kangkung Kendal. Melalui penelitian ini, diharapkan dapat diketahui sejauh mana efektivitas penggunaan Canva dalam menyampaikan materi PAI, serta bagaimana pengaruhnya terhadap peningkatan minat belajar siswa.
Metode yang digunakkan yaitu mix methode dengan pendekatan embedded di mana metode kualitatif dan kuantitatif dikombinasikan secara terpadu untuk memperoleh pemahaman yang lebih komprehensif terhadap fenomena yang diteliti. Dalam penelitian ini data kualitatif menjadi kerangka utama penelitian, sementara data kuantitatif berperan sebagai pelengkap untuk memperdalam dan memperkaya interpretasi hasil. Data dikumpulkan melalui observasi, angket, dokumentasi dan wawancara untuk mengukur minat belajar peserta didik dalam penggunaan Canva sebagai media pembelajaran.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Canva sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan minat belajar peserta didik. Peserta didik lebih termotivasi dan antusias dalam mengikuti pelajaran PAI karena Canva menyediakan visualisasi yang menarik dan interaktif. Selain itu, guru juga menganggap Canva memudahkan dalam menyampaikan materi yang kompleks menjadi lebih mudah dipahami. Pemanfaatan aplikasi Canva efektif dalam meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI. Oleh karena itu, disarankan kepada guru untuk mempertimbangkan penggunaan Canva atau media pembelajaran digital lainnya sebagai bagian dari strategi pengajaran untuk meningkatkan keterlibatan dan minat belajar siswa.