Skripsi ini membahas tentang penguatan nilai-nilai moderasi beragama dalam pembelajaran akidah akhlak di MTs Darul Ulum Kota Semarang. Penelitian ini menjawab rumusan masalah tentang apa nilai-nilai moderasi beragama yang ditanamkan di MTs Darul Ulum, dan bagaimana upaya penguatan sikap moderasi tersebut melalui pembelajaran akidah akhlak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif dan jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data dari penelitian ini melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara. Sedangkan teknik analisis datanya melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menujukkan bahwa 1) Nilai-nilai moderasi beragama di MTs Darul Ulum Kota Semarang ada 7 nilai yaitu: Rahamutiyah (kasih sayang), Insaniyah (kemanusiaan), Adliyah (keadilan), Mu’ahadah Wathaniyah (ikatan kebangsaan), Dusturiyah (taat aturan), Tasamuhiyyah (toleransi), dan Urfiyah (tradisi). Nilai-nilai tersebut diterapkan dengan baik di MTs Darul Ulum serta didukung seluruh lapisan yang ada di madrasah baik antara pendidik dan peserta didik sebagai wujud komitmen madrasah dalam membangun semangat moderasi beragama. 2) penguatan nilai-nilai moderasi dalam pembelajaran akidah akhlak di MTs Darul Ulum Kota semarang diterapkan dalam materi-materi pembelajaran, metode pembelajaran, pembelajaran luar kelas, dan peran pendidik. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa MTs Darul Ulum komitmen serius untuk menumbuhkan semangat moderasi di lingkungan madrasah.