Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) dalam pembelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti di SMPN 31 Semarang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa P5 dalam pembelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti di SMPN 31 Semarang terimplementasi dengan baik melalui perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap perencanaan dilakukan dengan pemahaman CP – perumusan TP, penyusunan ATP, perancangan modul ajar, bahan ajar hingga pembuatan LKPD. Pada tahap pelaksanaan, dilakukan melalui pembelajaran di kelas pada materi Q.S. al-Baqarah/2: 155-156 dan Q.S. ali Imran/3: 200 menggunakan metode inkuiry dan berbasis produk. Kemudian pada tahap evaluasi, dilakukan dalam bentuk asesmen yaitu asesmen formatif dan asesmen sumatif.