Kepemimpinan efektif kepala madrasah dalam mengembangkan karaker mandiri dan kreativitas siswa di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Fatahillah Semarang terdapat kesenjangan, dalam implementasi kepemimpinan yang efektif di lingkungan madrasah. Pada penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kepemimpinan efektif kepala madrasah dalam mengembangkan karakter mandiri dan kreativitas siswa. Penelitian ini mengambil fokus permasalahan: 1) Bagaimana kepemimpinan efektif kepala madrasah dalam mengembangkan karakter mandiri dan kreativitas siswa di MTs Fatahillah Semarang? 2) Bagaimana karakter mandiri dan kreativitas siswa MTs Fatahillah Semarang?. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalu 4 tahapan yaitu, pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Kepemimpinan kepala madrasah di MTs Fatahillah efektif, kepala madrasah berhasil meningkatkan kemandirian dan kreativitas siswa dengan program-program yang diterapkan, 2) Siswa MTs Fatahillah memiliki karakter mandiri dan kreativitas yang ditunjukkan dengan kemandirian dalam mengikuti salat dhuha dan salat dhuhur berjama’ah, sementara kreativitas siswa ditunjukkan oleh hasil karya cerpen dalam kegiatan literasi. Karakter mandiri siswa di MTs Fatahillah Semarang mengalami peningkatan yang signifikan. Partisipasi siswa dalam program salat dhuha meningkat dari 73% pada tahun ajaran 2022/2023 menjadi 90% pada tahun ajaran 2023/2024, sedangkan partisipasi dalam salat dhuhur berjamaah meningkat dari 75% menjadi 91%. Partisipasi siswa dalam kegiatan literasi meningkat dari 58% pada tahun ajaran 2022/2023 menjadi 80% pada tahun ajaran 2023/2024. Oleh karena itu, penelitian ini digunakan untuk menganalisis beberapa kesenjangan yang ada di madrasah.