Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran sudut baca dalam meningkatkan minat baca siswa kelas IV SDN 2 Pekasiran Batur Banjarnegara. Penelitian ini menggunakan metode kombinasi, Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan angket. Data yang terkumpul kemudian dianalisis dengan cara : reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukan bahwa sudut baca berperan penting dalam meningkatkan minat baca siswa. Fasilitas yang nyaman, koleksi buku yang beragam, dan suasana yang mendukung dapat menarik perhatian siswa untuk lebih giat membaca. Penggunaan media visual seperti poster juga memperkuat daya tarik terhadap buku-buku yang ada, menjadikan sudut baca sebagai tempat yang menyenangkan untuk mengembangkan kebiasaan membaca. Minat baca siswa berkembang positif, didorong oleh kegiatan membaca seperti program 15 menit sebelum pelajaran, meskipun terbatasnya akses buku dan waktu menjadi hambatan. Guru berperan dalam mengelola dan memotivasi siswa untuk membaca, menciptakan suasana yang mendukung, dan membantu mengatasi kesulitan dalam membaca. Hambatan minat baca siswa meliputi keterbatasan akses buku yang sesuai, tantangan waktu membaca, dan pengelolaan sudut baca yang kurang optimal. Rekomendasi untuk meningkatkan minat baca mencakup pengembangan program membaca yang variatif, perbaikan fasilitas sudut baca, dan peningkatan pelatihan literasi bagi guru. Kolaborasi antara guru, siswa, orang tua, dan sekolah sangat penting dalam membangun budaya membaca.