Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan program Sekolah Ramah Anak (SRA) dalam upaya mengatasi kasus bullying di SMP Institut Indonesia Semarang. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian mengeksplorasi penerapan kebijakan Sekolah Ramah Anak, strategi pencegahan dan penanganan bullying, serta langkah-langkah di sekolah. Pengumpulan data dalam penelitian ini melalui wawancara secara detail dengan beberapa informan utama yaitu kepala sekolah, guru, siswa, dan komite sekolah, observasi lingkungan sekolah, serta analisis dokumen terkait. Hasil studi ini menunjukkan bahwa penerapan Sekolah Ramah Anak di SMP Institut Indonesia Semarang telah mengintegrasikan beberapa komponen utama, meliputi: (1) pengembangan kebijakan anti-bullying yang komprehensif, (2) pembentukan Tim Perlindungan Anak Sekolah, (3) pelatihan guru dan staf tentang penanganan bullying, (4) program pendidikan karakter dan keterampilan sosial bagi siswa, serta (5) pelibatan aktif orang tua dan masyarakat. Penelitian mengidentifikasi adanya penurunan signifikan dalam kasus bullying serta peningkatan rasa aman dan nyaman di lingkungan sekolah setelah penerapan program tersebut.