Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SD Islam Al Azhar 25 Semarang dan mengidentifikasi kendala yang dihadapi dalam penerapannya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi digital telah dimanfaatkan melalui penggunaan perangkat seperti laptop, LCD proyektor, internet, dan aplikasi daring.
Pemanfaatan ini turut mendorong terbentuknya keterampilan abad 21 melalui pendekatan 4C, yakni: Critical Thinking, Creativity, Communication, dan Collaboration. Teknologi mendukung siswa dalam berpikir kritis terhadap materi keislaman, mengekspresikan ide secara kreatif, berkomunikasi efektif dalam diskusi daring, serta berkolaborasi dalam proyek berbasis nilai-nilai Islam. Kendala yang dihadapi antara lain kurangnya literasi digital guru, keterbatasan jaringan internet, serta belum optimalnya integrasi strategi pembelajaran dengan pendekatan 4C. Namun, penelitian ini menunjukkan bahwa teknologi digital memiliki peran penting dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran PAI, namun keberhasilan implementasinya bergantung pada kesiapan guru, infrastruktur, serta penguatan strategi pembelajaran yang berbasis 4C.