Penelitian ini bertujuan untuk meneliti pengaruh media sosial terhadap perilaku sosial siswa kelas V di MI Raudlatul Athfal, Gunungpati, Semarang. Media sosial kini menjadi bagian tidak terpisahkan dari kehidupan sehari-hari, termasuk di kalangan siswa sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan deskriptif kualitatif melalui studi kasus, menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial memiliki dampak ganda terhadap perilaku sosial siswa, baik positif maupun negatif. Dampak positif mencakup peningkatan kemampuan komunikasi, pengetahuan, dan penyesuaian diri terhadap teknologi. Di sisi lain, dampak negatif meliputi berkurangnya interaksi tatap muka dengan teman sebaya, munculnya perilaku individualistis, serta risiko terpapar konten yang tidak sesuai usia. Penelitian ini merekomendasikan agar guru dan orang tua berperan aktif dalam membimbing penggunaan media sosial secara bijak. Selain itu, pendidikan literasi digital perlu diintegrasikan ke dalam kurikulum sekolah untuk meminimalkan dampak negatif dan mengoptimalkan manfaat positif media sosial bagi siswa.