Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan
pendidikan toleransi beragama di SD Negeri Palebon 1
Semarang, serta mengkaji pentingnya penerapan nilai toleransi
dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi
Pekerti. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan
metode fenomenologis, melibatkan observasi, wawancara, dan
dokumentasi terhadap guru dan siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan toleransi
diimplementasikan melalui integrasi nilai-nilai moderasi ke
dalam kurikulum, metode pembelajaran variatif seperti ceramah,
diskusi, dan kegiatan lintas agama seperti wisata religi dan
kolaborasi dengan komunitas. Strategi guru dalam
menginternalisasi nilai toleransi meliputi keteladanan, dialog
aktif, dan pembiasaan melalui kegiatan sekolah. Implikasi dari
pendidikan ini terlihat pada sikap siswa yang semakin terbuka,
saling menghargai, dan mampu bekerja sama dalam
keberagaman. Meskipun terdapat tantangan eksternal seperti
pengaruh media dan lingkungan luar sekolah, secara umum
sekolah telah berhasil menciptakan suasana belajar yang inklusif
dan toleran.