Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran talking stick terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran Fikih kelas VII di MTs N 2 Demak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis penelitian eksperimen dengan desain quasi experimental research menggunakan rancangan pretest-posttest nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII, sedangkan pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling yaitu siswa kelas VII J dan VII H. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji independent sample t-test dengan bantuan program SPSS IBM 25. Berdasarkan penelitian yang dilakukan diperoleh data akhir yaitu rata-rata kelas kontrol sebesar 60,16 dan kelas eksperimen sebesar 74,83. Pengujian hipotesis pada tahap akhir menggunakan independent sample t-test dengan taraf signifikansi 5% menunjukkan nilai signifikansi 0,006 < 0,05. Dengan demikian, hasil hipotesisnya adalah Ha diterima, yang artinya terdapat perbedaan rata-rata post-test kelas kontrol dan kelas eksperimen. Maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran talking stick mampu meningkatkan hasil belajar Fikih pada siswa kelas VII di MTs Negeri 2 Demak.