Penyandang disabilitas sensorik netra merupakan kelompok masyarakat yang kerap menghadapi berbagai hambatan dalam kehidupan sosial, mulai dari keterbatasan dalam berkomunikasi, rendahnya kepercayaan diri, hingga sulitnya membangun kerja sama dengan lingkungan sekitar. Stigma negatif, perlakuan diskriminatif, dan pola asuh yang kurang mendukung turut memperparah kondisi ini, sehingga individu dengan disabilitas netra cenderung menarik diri dan tidak mampu menjalankan peran sosialnya secara optimal. Dalam konteks tersebut, bimbingan sosial menjadi salah satu intervensi yang penting untuk membentuk dan mengembangkan kemampuan kerja sama pada penyandang disabilitas sensorik netra, khususnya di lingkungan Panti Pelayanan Sosial Disabilitas Sensorik Netra (PPSDSN) Pendowo Kudus.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pelaksanaan bimbingan sosial dalam membentuk kerja sama bagi penyandang disabilitas sensorik netra di PPSDSN Pendowo Kudus. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara mendalam dengan tiga orang pembimbing sosial dan lima orang penerima manfaat (PM) penyandang disabilitas netra, serta dokumentasi pendukung. Subjek penelitian dipilih berdasarkan kriteria tertentu, seperti usia produktif, tingkat ketunanetraan (low vision atau buta total), dan keterlibatan aktif dalam kegiatan bimbingan sosial.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan bimbingan sosial di PPSDSN Pendowo Kudus dilakukan secara terstruktur melalui tiga tahapan utama, yaitu assessment awal, pelaksanaan inti, dan evaluasi-tindak lanjut. Metode yang digunakan meliputi bimbingan klasikal, praktik kelompok, dan bimbingan individual, baik secara langsung maupun tidak langsung. Materi yang disampaikan mencakup pembentukan karakter, orientasi dan mobilitas dalam konteks sosial, Etika dan Tata Krama, permainan dinamika kelompok, ADL (Activity of Daily Living) dalam konteks sosial, komunikasi yang efektif, dan problem solving dalam masalah sosial. Kegiatan-kegiatan seperti piket bersih-bersih atau cuci piring, kerja bakti, belajar malam huruf Braille, dan produksi keripik pangsit secara berkelompok menjadi sarana strategis dalam menanamkan nilai-nilai kerja sama dan meningkatkan rasa percaya diri. Dengan penerapan metode dan materi pada bimbingan di atas, mampu membentuk kerja sama pada penerima manfaat penyandang disabilitas sensorik netra di PPSDSN Pendowo Kudus dilihat dari aspek 1) memiliki tujuan yang sama : mampu memahami pentingnya tujuan yang sama dan menyatukan tujuan bersama, 2) antusiasme yang tinggi : aktif berdiskusi dan lebih percaya diri berkontribusi, 3) memahami peran dan tanggung jawab : tumbuh kesadaran pentingnya berbagi tugas dan tanggung jawab, 4) komunikasi yang efektif : PM lebih terbuka, mampu menyampaikan pendapat yang baik dan menghargai orang lawan bicara, 5) resolusi konflik : PM mampu mencari Solusi bersama dan menyelesaikan konflik scare damai, 6) share power : PM merasa dihargai, paham pentingnya Keputusan kolektif dan adil. Keberhasilan program ini sangat dipengaruhi oleh metode yang tepat, materi yang relevan, serta peran aktif pembimbing sosial dan dukungan keluarga dalam mendampingi proses perkembangan sosial PM.