Penelitian dalam skripsi ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen program tahfidz Al-Qur’an di SMA Negeri 3 Semarang sebagai sekolah umum negeri yang telah menerapkan Kurikulum Merdeka pada kelas X. Fokus utama penelitian mencakup aspek perencanaan, pelaksanaan, serta evaluasi dalam program tahfidz. Penelitian ini juga memperhatikan dampak program tahfidz terhadap pembentukan karakter siswa dalam konteks Profil Pelajar Pancasila.
Penelitian dalam skripsi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan melakukan studi lapangan melalui observasi, wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru tahfidz, siswa, dan pihak terkait, serta dokumentasi. Data penelitian dianalisis secara deskriptif dengan tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa program tahfidz di SMA Negeri 3 Semarang dirancang secara fleksibel menyesuaikan karakteristik dan kondisi SMA Negeri 3 Semarang sebagai sekolah umum negeri. Program ini dilaksanakan melalui kerjasama dengan lembaga mitra Daarul Qur’an, didukung oleh jadwal yang terintegrasi dengan kurikulum, serta metode hafalan dan muroja’ah yang fleksibel. Beberapa kendala yang dihadapi adalah keterbatasan waktu karena padatnya aktivitas sekolah, rasa malas, kehilangan motivasi, serta kesulitan dalam membedakan ayat-ayat yang memiliki kemiripan lafadz. Namun, hal tersebut diatasi dengan melalui manajemen waktu, motivasi dan bimbingan dari guru dan orang tua, serta menerapkan metode menghafal Al-Qur’an yang menyenangkan. Program tahfidz ini memberikan kontribusi terhadap pembentukan karakter religius, kedisiplinan dan kemandirian siswa, yang selaras dengan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila. Program ini dapat menjadi referensi bagi sekolah lain yang ingin mengintegrasikan pendidikan keagamaan ke dalam sistem pendidikan umum secara efektif dan berkelanjutan.