Program bilingual menjadi salah satu strategi penting dalam meningkatkan kompetensi bahasa asing santri, khususnya bahasa Arab dan Inggris, di lingkungan pesantren. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen program bilingual di Ma’had Ulil Albab Lil Banat, mencakup aspek perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis untuk mengidentifikasi pola pelaksanaan program.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Tempat atau subjek penelitian ini bertempat di Ma’had Ulil Albab Lil Banat Semarang. Data yang didapatkan berupa data hasil wawancara serta hasil observasi dan dokumentasi yang juga merupakan teknik pengumpulan data pada penelitian.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan program bilingual melibatkan penetapan tujuan program, penjadwalan program bilingual, penyusunan anggaran program, dan prosedur pelaksanaan program; (2) Pelaksanaan mencakup penggunaan bahasa asing; model pelaksanaan, tujuan program, kurikulum dan pedagogi: (3) Evaluasi program melalui monitoring evaluasi pengurus setiap satu bulan sekali dan ETP (evaluasi tengah periode), sedangkan evaluasi pemerolehan bahasa yaitu dengan UTS dan UAS yang wajib dilakukan oleh semua santri.