Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti memiliki peran penting dalam membentuk karakter siswa sesuai nilai-nilai agama dan kebangsaan. Dalam konteks implementasi kurikulum merdeka, projek penguatan profil pelajar pancasila (P5) menjadi pendekatan strategis unuk mengintregasikan nilai-nilai tersebut dalam pembelajaran. Penelitian ini relevan untuk mejawab tantangan dalam membenagun generasi yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki karakter mulia sesuai dengan profil pelajar Pancasila. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SD Negeri Krapyak. Jenis penelitian ini adalah dekriptif kualitatif yang bertujuan untuk menggambarkan secara mendalam proses perencanaan, pelaksanaan, dan asesmen. Data digali menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan secara sistematis untuk mendapatkan pemahaman yang komprehensif terkait implementasi projek penguatan pelajar Pancasila.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi projek penguatan profil pelajar Pancasila dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SD Negeri Krapyak. Namun terdapat tantangan seperti keterbatasan waktu dan sumber daya yang perlu ditingkatkan agar penerapan P5 lebih optimal.