Skripsi ini membahas upaya guru dalam menanamkan pendidikan karakter sopan santun siswa. Hal tersebut membawa peneliti melakukan penelitian di MI Himmatut Tholibin Kejene 02 yang mana telah berupaya mendidik anak untuk memiliki karakter sopan santun melalui keteladanan dari guru, pembiasaan, integrasi nilai karakter sopan santun dalam pembelajaran dan komunikasi dengan orang tua siswa. Adapun penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah guru kelas V di MI Himmatut Tholibin Kejene 02. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian menggunakan metode analisis data Triangulasi.
Hasil penelitian menunjukan upaya yang dilakukan guru kelas V dalam menanamkan karakter sopan santun kepada peserta didik melalui keteladan dari guru, pembiasaan, integrasi nilai karakter sopan santun dalam pembelajaran dan komunikasi dengan orang tua siswa. Hasil penelitian menunjukan faktor pendukungnya adalah karakter sopan santun yang sudah ada pada peserta didik (faktor internal) dan adanya kerja sama semua guru di MI Himmatut Tholibin, adanya dukungan peran dari orang tua, dan adanya program atau peraturan serta kegiatan madrasah (faktor eksternal). Sedangkan hambatan yang dihadapai oleh guru adalah keterbatasan waktu peserta didik di Madrasah dan lingkungan yang kurang mendukung di luar Madrasah.
Kata kunci: Karakter Sopan Santun, Upaya Guru