Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dan implikasinya dalam mengembangkan budaya religius siswa di SMP Negeri 18 Semarang. Penelitian ini berfokus pada pengaruh era globalisasi yang menyebabkan kemerosotan akhlak di kalangan remaja. Hal ini menunjukkan adanya kesenjangan antara pemahaman agama siswa dan perilaku religius yang diharapkan. Oleh karena itu, pendidikan agama yang efektif sangat diperlukan untuk membentuk karakter dan identitas keagamaan siswa. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 18 Semarang dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data primer meliputi guru PAI, wakil kepala sekolah, dan siswa, sedangkan sumber data sekunder berasal dari dokumen resmi dan arsip sekolah.
Penelitian ini menunjukkan bahwa strategi guru PAI dalam mengembangkan budaya religius siswa meliputi pembiasaan, internalisasi nilai, dan keteladanan. Pembiasaan dilakukan melalui tradisi 3S, pembacaan asmaul husna, serta doa sebelum dan sesudah pembelajaran, diiringi dengan kegiatan keagamaan seperti shalat dhuha dan jum'at berjamaah. Internalisasi nilai tercapai melalui peringatan Hari Besar Islam dan program pengajian umum yang melibatkan ustadz. Keteladanan guru ditunjukkan melalui partisipasi dalam shalat berjamaah dan sikap santun. Implikasi dari strategi ini adalah perubahan perilaku dan pembentukan budaya religius di sekolah.