Pembelajaran kimia yang dianggap sulit mengakibatkan pemahaman siswa masih kurang dalam materi hukum dasar kimia, hal ini menjadi salah satu penyebab diperlukannya inovasi dalam pembelajaran. Media pembelajaran dapat menjadi salah satu inovasi yang dilakukan. Media pembelajaran yang dikembangkan adalah Cokumi (Congklak Hukum Dasar Kimia). pengembangan media dilakukan untuk mengetahui karakteristik, kevalidan, serta respons peserta didik. penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian R&D (Research and Development) dengan model pengembangan 4D (four-D). Model ini mencakup empat tahapan yaitu define, design, development, dan disseminate. Cokumi memiliki karakteristik berupa penambahan beberapa komponen, diantaranya papan congklak, biji congklak, kartu pertanyaan, kartu misteri, serta buku petunjuk permainan. Analisis data untuk menghitung hasil validasi ahli menggunakan rumus aiken’s V, sedangkan untuk menghitung repons peserta didik menggunakan rumus presentase respons peserta didik terhadap media Cokumi. Hasil yang diperoleh pada hasil validasi ahli media sebesar 0,91, nilai validasi ahli materi 0,90. Sedangkan presentase respons peserta didik pada skala kecil diperoleh sebesar 85% respons positif, sedangkan pada skala besar, respons positif yang diperoleh sebesar 91,14%. Hal ini menunjukkan bahwa media pembelajaran dapat digunakan dalam kegiatan belajar mengajar.