Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di era digital menuntut Indonesia untuk memiliki desain kurikulum yang sesuai sehingga siswa dapat memiliki daya saing global. Salah satu ketrampilan yang harus dimiliki siswa di era digital adalah kemampuan berpikir komputasi. Berpikir kompuatasi merupakan cara berpikir dalam menyelesaikan masalah secara algoritmik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir komputasi siswa di SMP Isam Nudia Semarang pada materi himpunan ditinjau dari perbedaan gender dan gaya belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian yakni siswa kelas VIII SMP Islam Nudia dengan jumlah siswa 49 siswa. Kemampuan berpikir komputasi ditinjau dari gender dan gaya belajar memiliki perbedaan yang cukup signifikan. Gender perempuan dengan gaya belajar kinestatik menempati urutan rata-rata hasil tes kemampuan berpikir komputasi dengan peringkat yang paling tinggi yakni 84,5, kemudia urutan selanjutnya dengan rata-rata 67,4 diperoleh dari gender perempuan dengan gaya belajar auditorial, urutan ketiga dengan nilai rata-rata 61,7 diperoleh dari gender perempuan dengan gaya belajar visual. Pada gender laki-laki yang memiliki peringkat rata-rata tertinggi adalah sebesar 32,3 dengan gaya belajar visual, diurutan selanjutnya ada dengan gaya belajar kinestatik dengan rata-rata 20, dan gender laki-laki denga gaya belajar visual memperoleh peringkat diurutan yang terakhir dengan nilai 6,7.
Berdasarkan uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir komputasi pada gender perempuan dengan gaya belajar kinestatik, visual maupun auditorial pada siswa kelas VIII SMP Islam Nudia cenderung lebih tinggi dibandingkan dengan gender laki-laki.