تهدف هذه الدراسة إلى تحليل الأخطاء النحوية والصرفية التي تظهر بشكل متكرر في مادة "الحوارات والمسرحيات" لدى طلاب برنامج تعليم اللغة العربية بجامعة واليسونجو الإسلامية الحكومية سمارانج. يركز البحث على تحديد أنواع الأخطاء النحوية والصرفية والعوامل المسببة لحدوث هذه الأخطاء. طريقة البحث المستخدمة هي نوعية مع نهج وصفي. تم جمع البيانات من خلال الملاحظة، والمقابلات، والتوثيق، ثم تم تحليلها باستخدام نموذج مايلز وهوبرمان الذي يشمل تقليص البيانات، وعرض البيانات، واستخلاص الاستنتاجات. أظهرت نتائج البحث أن الأخطاء النحوية تحدث كثيرا في حالة الإعراب (تغيير الحركات في نهاية الكلمة) وبنية الجملة، بينما تُكتشف الأخطاء الصرفية كثيرا في تشكيل الفعل (الفعل) وتغيير صيغته. العوامل الرئيسية المسببة للأخطاء تشمل تأثير التدخل من اللغة الأولى (اللغة الإندونيسية)، نقص الفهم لقواعد اللغة العربية، وكذلك محدودية إتقان المفردات وبنية الجملة. بالإضافة إلى ذلك، فإن أساليب التدريس غير الفعالة وقلة التدريب العملي تساهم أيضا في حدوث الأخطاء.