Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis Problem Based Learning (PBL) dengan artikel untuk melatih keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi Biologi kelas X semester 2. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation), yang dibatasi hingga tahap uji coba skala kecil. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi observasi, wawancara, survei, dan dokumentasi. Seluruh data yang diperoleh dianalisis menggunakan deskriptif kualitatif dan statistik deskriptif. Produk divalidasi oleh ahli materi, media, metodologi, keterampilan berpikir kritis, dan guru Biologi, serta diuji coba secara terbatas kepada peserta didik. Hasil validasi menunjukkan bahwa LKPD termasuk dalam kategori sangat valid dengan hasil ahli materi 83%, media 90%, metodologi 88%, dan keterampilan berpikir kritis 88%, serta hasil penilaian dari guru 96%. Selain itu, hasil uji keterbacaan pada peserta didik menunjukkan tingkat keterbacaan sebesar 90% dengan kategori sangat baik. Dengan demikian, LKPD berbasis Problem Based Learning dengan artikel dinyatakan layak digunakan sebagai bahan ajar untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik serta menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna.