Stres akademik yang dialami mahasiswa tingkat akhir, terutama dalam penyusunan skripsi dipicu oleh berbagai hal, seperti tuntutan akademik, tekanan keluarga, dan ekspektasi diri. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran syukur sebagai strategi coping dalam mengelola stres akademik pada mahasiswa akhir Jurusan Tasawuf dan Psikoterapi angkatan 2021 UIN Walisongo Semarang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, melibatkan tujuh mahasiswa sebagai informan melalui wawancara semi terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa syukur berfungsi sebagai emotion focused coping yang efektif melalui tiga dimensi: (1) kesadaran spiritual akan nikmat Allah SWT, (2) penerimaan terhadap proses akademik sebagai bagian dari ketetapan-Nya, dan (3) transformasi emosi negatif menjadi positif melalui refleksi diri dan praktik keagamaan (seperti dzikir dan doa). Syukur membantu mahasiswa mengurangi kecemasan, meningkatkan ketenangan batin, serta memotivasi mereka untuk melihat tantangan sebagai peluang pengembangan diri. Implikasi praktis penelitian ini merekomendasikan integrasi pendekatan spiritual-psikologis dalam program dukungan mental, seperti pelatihan syukur berbasis tasawuf atau sesi mentoring yang mengedepankan refleksi nilai-nilai keagamaan. Temuan ini juga memperkaya kajian psikoterapi tasawuf dengan menunjukkan relevansi konsep syukur dalam konteks stres akademik.