Literasi sains adalah salah satu kompetensi penting dalam menghadapi tantangan abad ke-21. Namun, kemampuan literasi sains dalam pembelajaran biologi di sekolah belum optimal karena kurangnya media yang bersifat kontekstual dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran flashcard berbasis Augmented Reality yang dapat melatih kemampuan literasi sains pada materi virus siswa kelas X SMA. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE. Sampel uji coba lapangan terdiri dari 1 guru Biologi dan 34 siswa kelas X SMAN 1 Mranggen Demak dengan teknik purposive sampling. Teknik analisis data dilakukan dengan observasi, wawancara, tes, dan survei. Analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media flashcard berbasis Augmented Reality dinyatakan sangat valid dan sangat layak dan memiliki potensi untuk digunakan dalam pembelajaran materi virus pada siswa kelas X SMA. Hal tersebut dibuktikan dari hasil validasi oleh media 91,6%, ahli literasi sains, dan ahli materi 80,4%. Uji keterbacaan ditujukan pada penilaian guru Biologi 95,6% dan penilaian respons siswa 92,9% pada uji coba lapangan.