Implementasi pembelajaran PAI berbasis HOTS adalah pembelajaran yang dirancang untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, analitis siswa dalam memahami dan mengaplikasikan nilai-nilai agama Islam.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi pembelajaran PAI berbasis HOTS di SMP N 1 Sigaluh Banjarnegara beserta kendalnya. Latar belakang penelitian ini adalah SMP Negeri 1 Sigaluh Banjarnegara, yang telah mengimplementasikan pembelajaran Higher Order Thinking Skills (HOTS), termasuk dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. SMP Negeri 1 Sigaluh Banjarnegara, pembelajaran yang diterapkan tidak hanya mengharuskan pendidik untuk menjadi kritis dan kreatif, tetapi juga peserta didik agar dapat berpikir kritis dan menyelesaikan masalah. Peserta didik diberikan kesempatan untuk menggali informasi melalui internet dan sumber belajar lainnya.
Jenis penelitian menggunakan metode pendekatan deskriptif kualitatif dengan perolehan data dari observasi, wawancara dan dokumentasi. Dalam menguji keabsahan data menggunkan teknik tringulasi sumber. Sedangkan teknik analisis data meliputi mengumpulkan data, memilih data, menyajikan data dan memberi kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan modul sudah memenuhi unsur keterampilan berpikir kritis, selanjutnya dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran PAI sudah menerapkan pembelajaran berbasis HOTS dengan menggunakan model problem solving. Dan tahap evaluasi pembelajaran yang dilakukan guru sudah mengarah peserta didik pada pengukuran keterampilan berpikir tingkat tinggi.
Faktor pendukung dalam pembelajaran berbasis HOTS yaitu guru PAI kelas VIII selalu memotivasi dan membimbing belajar khususnya peserta didik yang malas mengikuti pembelajaran, dan peserta didik yang kurang percaya diri dalam menyelesaikan soal-soal HOTS dan bertanya. Adapun faktor penghambatannya yaitu kemampuan peserta didik beragam ada yang antusia dalam mengikuti pembelajaran ada juga yang malas mengikuti pembelajaran sehingga hasil peserta didik yang antusia akan mudah memahami materi dengan baik sedangkan yang malas akan susah dalam memahami materi dan kurang percaya diri dalam mengerjakan soal HOTS.