Abad 21 merupakan abad yang mengalami perkembangan begitu pesat, salah satunya ditandai dengan adanya perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. Keterampilan yang perlu dikembangkan pada bidang pendidikan adalah critical thinking (berpikir kritis) dan literasi digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, menganalisis validitas, dan keterbacaan dari produk game edukasi berbasis PBL untuk melatih keterampilan berpikir kritis dan literasi digital kelas XI SMA. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan 4-D yang mencakup Define, Design, dan dibatasi pada tahap Develop. Kesimpulan; Pertama produk yang dikembangkan berupa game edukasi berbasis PBL. Kedua, berdasarkan hasil uji validitas, diperoleh nilai validitas sebesar 88,69% dari ahli media, sebesar 95,33% dari ahli materi, 89,58% dari ahli metodologi pembelajaran, 95% dari ahli berpikir kritis, 97,22% dari ahli literasi digital, dan 98,4% dari respon guru biologi. Ketiga, keterbacaan dari respon peserta didik dengan uji skala kecil sebesar 86,15%. Berdasarkan hasil uji dapat disimpulkan bahwa, media game edukasi berbasis PBL untuk melatih berpikir kritis dan literasi digital kelas XI SMA dikategorikan sangat valid sehingga layak digunakan.