Proses implementasi Pendidikan Agama Islam di Rumah Mualaf Kota Semarang menghadapi berbagai problematika, seperti tidak adanya kurikulum terstandar, keterbatasan tenaga pengajar, materi ajar yang kurang relevan akan kebutuhan praktis sehari-hari serta metode pengajaran yang mungkin kurang sesuai untuk peserta didik usia dewasa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi Pendidikan Agama Islam yang ada di Rumah Mualaf Kota Semarang. Serta faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam implementasinya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif Field Research yang mana peneliti terjun langsung kelapangan dan mengamati secara langsung interaksi, serta keadaan yang ada disana. Pengumpulan data penelitian dengan melalukan observasi, wawancara yang mendalam terhadap Ketua Rumah Mualaf, dua orang instruktur kajian kitab dan tiga orang mualaf yang ada di Lembaga Rumah Mualaf Kota Semarang.
Hasil Penelitian menunjukan Implementasi Pendidikan Agama Islam di Lembaga Rumah Mualaf melalui tiga tahap yaitu Perencanaan, Pelaksanaan, dan Evaluasi. Pada Tahap Perencanaan mencakup Pemilihan Kitab, Pemilihan Instruktur, tujuan Pendidikan Agama Islam, aktivitas yang mendukung tujuan Pendidikan Agama Islam. Tahap Pelaksanaan diwujudkan dengan Kajian rutin mingguan setiap hari minggu dengan menggunakan Kajian Kitab Risalah al Jamiah dan Kitab Khosoisul Ummati Muhammadiyah materi materi yang ada dikitab tersebut mencangkup akidah, praktik ibadah (syariah), akhlak dan sejarah islam ( Tarikh) serta metode Pembelajaran yang digunakan melalui ceramah, ceramah interaktif, demonstrasi, praktik dan tanya jawab. Pada tahap evaluasi Implementasi Pendidikan Agama Islam hanya pada program-program yang dikembangkangkan berkaitan dengan pendidikan agama islam Faktor Pendukung dalam Implementasi Pendidikan Agama Islam di Rumah Mualaf adalah Komitmen yang tinggi dari para pengurus lembaga Rumah Mualaf, kolaborasi yang solid dari 3 lembaga yaitu Baznas Kota Semarang, MUI Kota Semarang, dan Masjid al-Azhar Permata Puri Ngaliyan, Motivasi yang tinggi dari para mualaf untuk memperdalam Islam dan Rasa persaudaraan yang tinggi berdasar pada latar belakang yang sama serta faktor-faktor penghambatnya antara lain Intensitas pertemuan yang hanya dilakukan seminggu sekali, berbenturan antara jadwal instruktur dengan kegiatan lain.
n AKata kunci: Implementasi Pendidikagama Islam, Rumah Mualaf