Pendidikan Islam di Indonesia sangat erat kaitannya dengan tradisi pesantren, sebuah institusi pendidikan nonformal yang memiliki peran vital dalam membentuk karakter dan menanamkan nilai-nilai agama. Salah satu komponen penting dalam pendidikan pesantren adalah pengajaran fikih, yang menjadi fondasi untuk memahami hukum-hukum Islam secara praktis. Dalam Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pembelajaran dan implementasi dari pembelajaran kitab Safinatun Najah di Pondok Pesanten Roudhotut Tholibin Kabupaten Semarang dengan memperhatikan pratik dan kegiatan siswa sehari-hari, yang mana disisi lain para ustadz mengajarkan kitab ini dengan metode bandongan juga disertai dengan metode praktik guna melihat perkembangan para santri. Penelitian ini merupakan jenis penilitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, observasi dan dokumetasi. Teknik keabsahan data menggunakan teknik triangulasi dan teknik analisis data melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini bahwa pembelajaran ini menggunakan 2 metode yakni bandongan dan praktik yang mana ada sebagian santri yang dapat mempraktekkannya sesuai denga kitab dengan baik dan benar dan masih terdapat santri yang belum bisa menguasai dan mempraktekkannya dengan benar.