Efektivitas model pengajuan soal (problem posing) tipe post solution posing dan metode drill terhadap hasil belajar peserta didik pada materi pokok garis dan sudut di MTs Negeri Slawi Tegal tahun ajaran 2009/2010

Fitriyana, Izza (2010) Efektivitas model pengajuan soal (problem posing) tipe post solution posing dan metode drill terhadap hasil belajar peserta didik pada materi pokok garis dan sudut di MTs Negeri Slawi Tegal tahun ajaran 2009/2010. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Walisongo.

[thumbnail of SKRIPASI_063511001_Izza_Fitriyana]
Preview
Text (SKRIPASI_063511001_Izza_Fitriyana)
63511001_Coverdll.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (371kB) | Preview
[thumbnail of 63511001_Bab1.pdf]
Preview
Text
63511001_Bab1.pdf - Accepted Version

Download (34kB) | Preview
[thumbnail of 63511001_Bab2.pdf]
Preview
Text
63511001_Bab2.pdf - Accepted Version

Download (188kB) | Preview
[thumbnail of 63511001_Bab3.pdf]
Preview
Text
63511001_Bab3.pdf - Accepted Version

Download (217kB) | Preview
[thumbnail of 63511001_Bab4.pdf]
Preview
Text
63511001_Bab4.pdf - Accepted Version

Download (182kB) | Preview
[thumbnail of 63511001_Bab5.pdf]
Preview
Text
63511001_Bab5.pdf - Accepted Version

Download (12kB) | Preview
[thumbnail of 63511001_Bibliografi.pdf]
Preview
Text
63511001_Bibliografi.pdf - Bibliography

Download (18kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Apakah model Pengajuan Soal (Problem Posing) tipe Post Solution Posing dan Metode Drill lebih efektif daripada pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar peserta didik pada materi pokok Garis dan Sudut di MTs Negeri Slawi Tegal Tahun Ajaran 2009/2010, yang ditandai dengan adanya perbedaan yang signifikan atau tidak antara hasil belajar peserta didik yang dikenai model Pengajuan Soal (Problem Posing) tipe Post Solution Posing dan Metode Drill dengan hasil belajar peserta didik yang dikenai model pembelajaran konvensional.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen. Desain eksperimennya adalah True Eksperimental Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peseta didik kelas VII MTs Negeri Slawi Tegal, sedangkan sampelnya adalah kelas VII A sebagai kelas eksperimen, kelas VII B sebagai kelas kontrol dan kelas VII E sebagai kelas uji coba instrumen. Untuk mengetahui keadaan awal kelas eksperimen dan kelas kontrol diberi pre-test dalam bentuk tes yang sama. Selanjutnya, kelas eksperimen diberi perlakuan (treatment) berupa model Pengajuan Soal (Problem Posing) tipe Post Solution Posing dan Metode Drill sedangkan kelas kontrol dengan model pembelajaran konvensional.
Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Dalam uji hipotesis peneliti menggunakan uji t-tes dari data hasil post-test yang diberikan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan perhitungan t-tes dengan taraf kesalahan α = 5% diperoleh thitung = 2,208, sedangkan ttabel = 1,67. Karena thitung > ttabel maka Ho ditolak. Artinya rata-rata hasil belajar kelas eksperimen berbeda secara signifikan dengan hasil belajar kelas kontrol. Berarti perlakuan (treatment) yang diberikan berpengaruh secara signifikan. Rata-rata hasil belajar yang diperoleh kelas eksperimen adalah 71,35 sedangkan kelas kontrol = 65,92. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model Pengajuan Soal (Problem Posing) tipe Post Solution Posing dan Metode Drill lebih efektif daripada model pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar peserta didik pada materi pokok Garis dan Sudut di MTs Negeri Slawi Tegal Tahun Ajaran 2009/2010.

Item Type: Thesis (Undergraduate (S1))
Uncontrolled Keywords: Metode pembelajaran; Hasil belajar; Matematika
Subjects: 300 Social sciences > 370 Education > 371 School management; special education
500 Natural sciences and mathematics > 510 Mathematics
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Tadris > 84202 - Pendidikan Matematika
Depositing User: Nur yadi
Date Deposited: 03 Feb 2015 09:48
Last Modified: 21 Jun 2021 08:24
URI: https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/3416

Actions (login required)

View Item
View Item

Downloads

Downloads per month over past year

View more statistics