Tanfīd taʿlīm al-naḥw li al-faṣl al-ḥādī ʿasyar bi qism al-lugah bi madrasah Futuhiyah 2 al-ʿāliyah al-Islāmiyyah Mranggen Demak

Chunaifi, Anang (2019) Tanfīd taʿlīm al-naḥw li al-faṣl al-ḥādī ʿasyar bi qism al-lugah bi madrasah Futuhiyah 2 al-ʿāliyah al-Islāmiyyah Mranggen Demak. Undergraduate (S1) thesis, UIN Walisongo Semarang.

[img]
Preview
Text
full.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (3MB) | Preview

Abstract

تركيز هذا البحث هو تنفيذ تعليم النحو، أساس إقامة هذا البحث من عملية تعليم النحو في فصل قسم اللغة. فقد رأى الباحث أن تعليم علم النحو في مدرسة فتوحية ۲ العالية الإسلامية أمر مهم لدي تلاميذها، لأنها مشهورة بالنحو والصرف. واختار الباحث هذا الموضوع لأن مدرسة فتوحية 2 العالية الإسلامية عندها قسم اللغة الذي أكثره ان يعلم علم النحو من قسم الآخر. لذا، رأى الباحث بأن تعليم النحو باستخدام كتاب العمريطي من أنسب الكتب المستخدم لتعليم علم النحو في المدارس. هذا البحث يهدف إلى الإجابة على المسألة التالية: (1) كيف تنفيذ تعليم النحو للفصل الحادي عشر بقسم اللغة بمدرسة فتوحية 2 العالية الإسلامية مراڠݤين دماك؟، (2) ما العوامل الداعمة والعوامل المانعة لتعليم النحو في الفصل الحادى عشر بقسم اللغة بمدرسة فتوحية 2 العالية الإسلامية مراڠݤين دماك؟. نوع هذا البحث هو بحث نوعى ميداني. والطرق المستحدمة لجمع البيانات في هذا البحث هي الطريقة المشاهدة وطريقة المقابلة وطريقة التوثيق. يقوم البحث طريقة المشاهدة برؤية عملية تعليم النحو في الفصل. و يقوم البحث طريقة المقابلة بمقابلة معلم و التلاميذ. ويقوم البحث طريقة التوثيق لجمع البيانات عن حالة التلاميذ والمعلمين والتشهيلات. قيم البحث من تاريح 1 نوفمبر 2017 حتى 30 نوفمبر 2017. النتيجة هذا البحث هي أن تعليم النحو للفصل الحادى عشر بقسم اللغة بمدرسة فتوحية 2 العالية الإسلامية مراڠݤين دماك حدث مرة واحدة كل أسبوع، ويتضمن تعليم القراءة اللغة العربية لأن تعليم النحو تتعلق بتطبيق القرآة الجمل العربية. والمعلم أخذ مواد النحو من كتاب نظم العمريطي لشريف الدين يحيى العمريط مستعينا بترجمته لعبد البصير حمزة عثمان باسمه الدرة السنية في ترجمة الدرة البهية باللغة الإندونسية. الطريقة التي يستخدمها المعلم في عملية تعليم النحو في تلك المدرسة هي الطريقة الإستقرائية أو الإستنباطية والطريقة القياسية أو الإستنتجية. الإقتراحات لتعليم النحو في الفصل الحادى عشر بقسم اللغة بمدرسة فتوحية 2 العالية الإسلامية مراڠݤين دماك هي: ينبغي أن يستخدم المعلم أنواع الطرق والاستيراتيجية التعليمية الأخرى لتطوير تعليم علم النحو، لا بطريقة الإستقرائية والطريقة القياسية فقط ولكن بغيرهما ايضا، حتى تسهل للتلاميذ على فهم المواد التعليمية. وينبغي لمعلم النحو أن يستخدم الوسائل المحتاجة في تعليم النحو ويهتم بهذه المادة اهتماما كبيرا. ولازم على التلاميذ أن يجتهدوا إجتهادا عميقا في تعليمهم. وينبغي للتلاميذ أن ينموا حماستهم في تعليم النحو ليكونوا ماهرين بقراءة كتب مثل التراث ولا سيما واستيعاب معانيها. وينبغي لهذه المدرسة أن تخلق جمعية الطلبة عن قواعد العرابية. وينبغي لكتاب العمريطي يعني الدرة السنية يعلم في المدارس المتوسطة والمعاهد خصوصا في المعاهد فتوحية مرنغين دماك.

[error in script]
Item Type: Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:
ContributionContributors (e.g. Thesis Advisor)Email
Thesis advisorSa'adah, FinaUNSPECIFIED
Thesis advisorZuhruddin, AhmadUNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: Metode pembelajaran; Nahwu; Pembelajaran Bahasa Arab
Subjects: 400 Language > 490 Other languages > 492 Afro-Asiatic languages Semitic > 492.7 Arabic > 492.75 Tata bahasa Arab (Ilmu Nahwu, Grammar)
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Muhammad Khozin
Date Deposited: 15 Aug 2019 06:40
Last Modified: 15 Aug 2019 06:40
URI: http://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/9866

Actions (login required)

View Item View Item