Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuan: 1) Untuk mengetahui pendidikan akhlak pada siswa di MTs Darul Ulum Semarang. 2). Untuk mengetahui sejauh mana guru dalam membentuk akhlak pada siswa di MTs Darul Ulum Semarang.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis deskriptif. Dalam pengumpulan data, penulis menggunakan tiga metode yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi.
Hasil penelitian, adalah (1) Metode pendidikan akhlak pada siswa di MTs Darul Ulum Semarang dilaksanakan menggunakan tiga metode yaitu pembiasaan, keteladanan dan nasihat yang terimplementasi ke dalam program rutinitas dan incidental. Orang tua peserta didik pun berkerjasama dengan pihak sekolah dalam membentuk akhlak anaknya. (2). Sedangkan hasil dari membentuk akhlak adalah terbentuknya akhlak dalam diri peserta didik. Hal ini dapat terlihat dari prilaku keseharian peserta didik di sekolah.
Berdasarkan beberapa temuan di atas, terkait dengan metode pendidikan akhlak siswa di MTs Darul Ulum Semarang penelitian dapat memberikan kesimpulan 1).Program pendidikan akhlak yang diterapkan harus direlevankan dengan kondisi saat ini. Hal ini akan memperkuat pengaruh nilai dalam diri siswa untuk berubah menjadi yang lebih baik. Pola guru yang menghargai potensi siswa penting untuk diperhatikan, sebab akan berpengaruhi terhadap proses pembelajaran siswa. 2).Para pendidik, utamanya di MTs Darul Ulum Semarang hendaknya turut mempelopori pentingnya memberikan pendidikan bagi siswa.