يكون الكتاب إحدي من وسائل التعليم المهمّة. فالوسائل التي قام بها المعلّم، تؤثّر إلى بلوغ النجاح في عملية التعليم.أمّا الهدف من البحث الذي قامت بها الباحثة لمعرفة فعالية استخدام كتاب المطالعة الحديثة في تعليم مهارة القراءة لدي الطلاّب بمعهد المنار العصري - المحمدية بيمالاڠ السنة الدراسية 2018-2019، فركّزت الباحثة في تلك المسألة من تحديد المسألة الثلاثة. قامت الباحثة بهذا البحث على وجود رغبة الطلاب عند عملية التعليم. بتحليل نتيجة الطلاّب، أكثرهم يقولون عن رغبتهم في استخدام هذا الكتاب. أنّ الهدف من هذا البحث لمعرفة هل استخدام كتاب المطالعة الحديثة في تعليم مهارة القراءة لدى الطلاب بمعهد العصري المنار محمدية بيمالاڠ فعّال أم لا.
نوع هذا البحث هو الدراسة الميدانية أي الدراسة الوصفية الكيفية (Descriptive Qualitative Method)، تستعمل الباحثة هذا نوع البحث لموضوع فعالية استخدام كتاب "المطالعة الحديثة" في تعليم مهارة القراءة لدى الطلاب بمعهد "المنار" العصري - محمدية بيمالاڠ العام الدراسي 2.18-2019 م بزيادة النهج الكمي.قامت الباحثة بجمع البيانات بطريقة المقابلة و المشاهدة و التوثيق، و البيانات التي جمعتها الباحثة تصدر من مدير المعهد و المعلّم و كذلك الطلاّب. و تستخدم الباحثة تثليثا لتحليل البينات.
نتائج البحث من هذا البحث العلمي، يعني: 1) عملية التعليم يمشي كما تجب من الافتتاح إلى اختتامه. و استخدام هذا الكتاب لترقية مهارة القراءة لدى الطلاّب. 2) فعالية استخدام كتاب المطالعة الحديثة في تعليم مهارة القراءة يكون جيدا، نظرا إلى نتيجة الطلاّب الذي يكمل حدّ الأدني 38 نفرا من جميع عدد الطلاّب 44 نفرا. يتضح هذا الحال من خلال قدرة الطلاب على قراءة النصوص العربية التي لم يتمّ مواجهتها في مكان الدراسة من قبل، فيعتبر استخدام الكتاب فعّالا بعد عملية البحث. 3) عدم الفهم عن النظام و القراءة يسبب إلي صعوبتهم عند استخدام الكتاب. فكتاب المطالعة الحديثة، يكون احدي من بعض الكتب السهلة في استخدامه.