Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran generatif berbantuan video animasi terhadap pemahaman konsep fisika dan untuk mengetahui tingkat pemahaman konsep fisika peserta didik pada materi hukum newton kelas X MAN 1 Tegal. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif. Metode yang digunakan adalah quasi experimental design dan jenis yang digunakan adalah posttest only design control. Sampel penelitian ini adalah kelas X IPA 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas X IPA 4 sebagai kelas kontrol yang diperoleh dengan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan analisis uji-t dan analisis tingkat pemahaman konsep. Hasil penelitian ini diperoleh thitung = 2.75 dan ttabel = 1.993, hal menunjukkan bahwa thitung ≥ ttabel yang berarti model pembelajaran generatif berbantuan video animasi efektif terhadap pemahaman konsep fisika materi hukum newton kelas X MAN 1 Tegal. Hasil analisis tingkat pemahaman konsep menunjukkan bahwa tingkat pemahaman konsep kelas eksperimen dalam kategori tinggi dengan persentase sebesar 80,07% dan kelas kontrol juga dalam kategori tinggi dengan persentase sebesar 78,76%.