Akhlak menduduki tingkat paling atas untuk dipelajari. Sebab tujuan yang paling utama dalam menuntut ilmu adalah menjadikan kita manusia yang mulia dan “berakhlakul karimah”. Berakhlak dan berilmu, keduanya memiliki hukum fardhu ‘ain. Oleh sebab itu, atas prakarsa K.H Nasir Tapak. K.H Dimyati Tugu, K.H. Abdullah Amin Tapak, maka berdirilah Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah Kelurahan Tugurejo Kecamatan Tugu Kota Semarang. Namun demikian, masih ada siswa yang belum mencerminkan dengan pelajaran akhlak, khususnya dalam perilaku sehari-hari, misalnya siswa belum sepenuhnya melaksanakan shalat wajib lima waktu, berangkat telat, ketika bel berbunyi masih ada siswa yang bermain dan jajan dan lain sebagainya. Lantas bagaimana pelaksanaan bimbingan agama Islam yang diberikan untuk meningkatkan akhlak siswa di Madrasah tersebut, serta apa dampak yang diperoleh oleh mereka ?

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan bimbingan agama Islam yang diberikan untuk meningkatkan akhlak siswa di Madrasah tersebut, serta apa dampak yang diperoleh oleh para siswa. Sumber data primer dalam penelitian ini didapatkan dari Pengasuh Madrasah, Kepala Madrasah, Ustadz yang mengajar akhlak, dan sebagian santri di kelas lima dan enam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Sedangkan analisis data menggunakan analisis data model Milles dan Huberman, yaitu melalui tiga tahapan, pengumpulan data, penyajian data, dan penegasan kesimpulan.

Hasil dari penelitian ini yaitu; 1. Pelaksanaan bimbingan agama Islam untuk meningkatkan akhlak di Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah dilaksanakan seminggu sekali, hari Rabu untuk kelas lima, Kamis untuk kelas enam, dimulai pada pukul 16.00-17.15 WIB yang bertempat di Gedung Yayasan Jariyah Al-Muqorrobin Tapak dengan menggunakan kajian kitab Waṣāya al-Abā’ li al-Abnā’ karya Syaikh Muhammad Syakir al-Iskandari. Metode yang digunakannya adalah metode pemahaman atau metode nasihat, metode pembiasaan, metode kisah, metode perumpamaan, dan metode ḥiwar atau diskusi. Tujuan pemberian materi tersebut adalah untuk menjadikan siswa mampu menjalankan perintah dan larangan Allah Swt serta dengan tujuan agar siswa memiliki “akhlak karimah”; 2. Bimbingan agama Islam untuk meningkatkan akhlak siswa berimplikasi atau berdampak pada siswa taat untuk menjalankan perintah shalat lima waktu, menyiapkan buku pelajaran serta belajar terlebih dahulu, sebelum makan berdo’a, begitupun setelahnya (dimensi ilahiyah), menghormati, mengikuti nasihat atau perintah orang tua, berbuat baik kepada teman, menghormati kepada Bapak Ibu Guru, berangkat sekolah dengan berpamitan kepada orang tua, dan makan sembari duduk (dimensi insaniyah).