Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) tersirat adanya
kewenangan (authority) kepala madrasah sebagai pemimpin
pendidikan sebagai pusat menjalankan otonomi tersebut. Karena kepala madrasah yang berperan sebagai direktur di sekolah yang harus mampu menetapkan visi, misi dan tujuan sekolah serta strategi pencapaiannya Dalam rangka menghasilkan output yang berkualitas. Sehingga penulis melakukan penelitian penerapan MBS di Madrasah Aliyah Darul Hikmah Kecamatan Menganti Jepara untuk mengetahui seberapa jauh peran sekolah dalam membantu meningkatkan taraf
pendidikan.

Penelitian yang dilakukan oleh peneliti merupakan jenis
penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian kualitatif deskriptif merupakan penelitian yang berusaha menggambarkan dan menginterpretasikan objek sesuai dengan apa adanya. Peneliti deskriptif pada umumnya dilakukan dengan tujuan utama, yaitu menggambarkan secara sistematis fakta dan karakteristik objek atau subjek yang diteliti secara tepat. Penelitian ini akan digunakan untuk mendeskripsikan tentang segala sesuatu yang berkaitan dengan peran kepala madrasah dalam menerapkan manajemen berbasis sekolah di MA Darul Hikmah Jepara.

Berdasarkan hasil pengumpulan data yang telah dilakukan
bahwa Peran kepala madrasah di MA Darul Hikmah Jepara sudah
melaksanakan beberapa komponen manajemen sekolah, sedikitnya
ada tujuh komponen manajemen sekolah yang sudah dikelola.
Manajemen Berbasis Sekolah di MA Darul Hikmah Jepara dianggap memenuhi standar dimana manajemen berbasis sekolah, serta Peran kepala madrasah dalam menerapkan manajemen berbasis sekolah di MA Darul Hikmah Jepara partisipatif meningkatkan mutu dan pelayanan pendidikan sehingga MA Darul Hikmah Jepara dapat bersaing dan menghasilkan lulusan yang berkualitas baik secara akademis maupun non akademis. Manajemen berbasis sekolah akan berhasil dengan baik apabila warga sekolah memiliki inisiatif dalam menjalankan pekerjaannya dan inisiatif individu dihargai.