Doa-doa harian merupakan pelajaran yang memegang peranan penting karena berhubungan dengan sikap atau mental anak dimasa datang. Metode pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran seharusnya mencakup aspek kognitif, afektif dan psikomotorik. Hasil observasi awal ditemukan bahwa Anak TK A Semester Gasal TK Islam Miftahul Jannah Beringin Indah Ngaliyan Semarang Tahun Pelajaran 2012/2013 mengalami kesulitan dalam menghafal doa-doa harian.
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 2 (dua) siklus. Masing-masing siklus terdiri atas tahapan: Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi, dan Refleksi. Standar nilai ketuntasan hafalan minimal 75 % dari jumlah subyek penelitian. Subyek penelitian ini adalah Anak TK A Semester Gasal TK Islam Miftahul Jannah. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan tes. Instrument pengumpulan data yang digunakan berupa pedoman wawancara, alat penilaian aktifitas belajar siswa, pedoman observasi partisipasi siswa dalam pembelajaran. Hasil analisis data setelah penggunaan media audio visual dalam pembelajaran menunjukkan bahwa:
Penggunaan media audio visual dapat meningkatkan hafalan doa-doa harian Anak TK A Semester Gasal TK Islam Miftahul Jannah Beringin Indah Ngaliyan Semarang Tahun Pelajaran 2012/2013. Pada akhir siklus I, siswa yang mencapai ketuntasan hafalan sebanyak 80 % (12 anak), dan siswa yang belum tuntas hafalannya sebanyak 20 % (3 anak). Pada akhir siklus II sebanyak 100 % atau semua siswa telah tuntas hafalannya. Secara keseluruhan ketuntasan hafalaan siswa mencapai peningkatan sebesar 53,3 % jika dibandingkan dengan kondisi awal. Adapun hasil non tes pengamatan proses belajar menunjukkan perubahan siswa lebih aktif selama proses pembelajaran berlangsung.