Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) validitas instrumen tes buatan
guru pendidikan agama Islam mata pelajaran fiqih kelas VII di MTs. NU 02 Al-
Ma’arif Boja Kendal; 2) reliabilitas instrumen tes buatan guru pendidikan agama
Islam mata pelajaran fiqih kelas VII di MTs. NU 02 Al-Ma’arif Boja Kendal.
Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research). Artinya, data
yang digunakan dan dianalisis dalam penelitian ini diperoleh di lapangan dengan
menggunakan metode dokumentasi dan observasi, khususnya untuk memperoleh
data tentang instrumen tes mata pelajaran Fiqih buatan guru PAI di MTs. Al-
Ma’atrif Boja Kendal. Setelah data dikumpulkan kemudian dianalisis tingkat
validitasnya dan reliabilitasnya.
Hasil penelitian menunjukkan: 1) bahwa hasil uji validitas terhadap butirbutir
soal tes objektif pada mata pelajaran Fiqih kelas VII buatan guru PAI di
MTs. NU 02 Al-Ma’arif Boja diketahui bahwa ada 13 butir soal atau sekitar 37%
dari butir soal tersebut yang dinyatakan memiliki validitas, sedangkan 22 butir
soal atau sekitar 63 % yang dinyatakan drop. Dengan demikian, tes buatan guru
PAI mata pelajaran Fiqih kelas VII di MTs. NU 02 Al-Ma’arif Boja Kendal
tersebut memiliki validitas butir yang “sedang”; 2) berdasarkan analisis terhadap
reliabilitas tes objektif pada mata pelajaran Fiqih Kelas VII di MTs. NU 02 Al-
Ma’arif Boja diperoleh koefisien reliabilitas (r11) sebesar 0,5. Dengan demikian,
maka penulis dapat menyimpulkan bahwa butir soal pada mata Pelajaran Fiqih
Kelas VII di MTs. NU 02 Al-Ma’arif Boja dapat dinyatakan memiliki reliabilitas
sedang. Hal ini didasarkan pada tabel reliabilitas tes r11 yang menunjukkan nilai
r11 sebesar 0,5 terletak pada interval 0,40 – 0,60 dalam kategori sedang.
Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan informasi
dan masukan bagi pemerhati pendidikan terutama bagi pihak guru serta tim
penyusun tes supaya dapat digunakan dalam peningkatan mutu dalam melakukan
kegiatan evaluasi