Penelitian ini berangkat dari sebuah kondisi
kebangsaan, dimana semangat kemajemukan mulai
memudah. Munculnya gerakan dan kelompok radikal, yang
hendak memaksakan kehendak telah menjadi kecemasan di
kalangan masyarakat. Sikap ini dapat mengakibatkan
disharmoni dalam kehidupan bermasyarakat. Pada
gilirannya, jika sikap ini tidak segera direspons dengan
baik, dan justru semakin membesar maka akan menjadi
ancaman serius bagi kesatuan bangsa. Dalam kondisi
semacam ini memaknai kembali nilai toleransi menjadi
sebuah keharusan.
Penelitian deskriptif-kualitatif yang berjudul
Penanaman Nilai-nilai Toleransi Melalui Pembelajaran
Berbasis Inkuiri di Sekolah Alam Ungaran ini bertujuan
mengetahui (1) Model pembelajaran berbasis Inkuiri di
Sekolah Alam Ungaran, dan (2) Strategi penanaman nilainilai

toleransi melalui pembelajaran berbasis Inkuiri di
sekolah alam Ungaran.
Metode penggalian data menggunakan observasi,
dokumentasi dan wawancara mendalam dengan teknik
snowball. Sumber data penelian mencakup warga sekolah;
kepala sekolah, guru, peserta didik, orangtua serta
masyarakat sekitar. Untuk keabsahan data digunakan teknik
triangulasi sumber dan metode.
Temuan di lapangan menunjukkan bahwa Model
pembelajaran berbasis Inkuiri ini menerapkan metode
pengintegrasian antar materi spider-web atau jaring labalaba serta pembelajaran tematik. Metode yang dikembangkan berupa keteladanan, pembiasaan, metode
bahasa ibu dan belajar bersama alam. Lingkungan fisik dan
non-fisik dioptimalkan sebagai sarana sekaligus sumber
belajar. Sedangkan penanaman nilai toleransi ditanamkan
melalui berbagai kegiatan seperti; (1) Pengembangan Diri dalam bentuk kegiatan rutin, kegiatan spontan, keteladanan,
pengkondisian; (2) Pengintegrasian ke dalam mata
pelajaran, serta (3) Membangun budaya sekolah.