الخلاصة

بامبانج ريانطا (3103220) مشكلات تعليم القواعد اللغة العربية بكتاب "Belajar Cepat Tata Bahasa Arab " في مدرسة العالية الإسلامية دار العلوم بسمارانج. بحث علممي. 2009 سمارانج. كلية التربية في قسم تعليم اللغة العربية جامعة والي سونجو الإسلامية الحكومية سمارانج.
يهدف هذا البحث لمعرفة كيف تطبيق تعليم قواعد اللغة العربية بكتاب ""Belajar Cepat Tata Bahasa Arab وما مشكلاته في مدرسة العالية الإسلامية دار العلوم بسمارانج.
وهذا البحث بحث وصفي نوعي (deskriptif kualitatif) لأن موضوع دراسته ميداني والبيانات اللاتي يجمعوها الكلمات غير الإعداد. وإجتمع الباحث البيانات بطريقة التوثيقية والمقابلة وطريقة المشاهدة. ويستخدم الطريقة الاختبار الطريقة التوثيقية لمعرفة ما أحوال والمؤسسة من الوسائل والتاريخ والمنفذ والمواد والطريقة المقابلة لمعرفة ما أحوال تعليم القواعد اللغة العربية ومشكلات تعليم قواعد اللغة العربية بكتاب ""Belajar Cepat Tata Bahasa Arab في مدرسة العالية الإسلامية دار العلوم بسمارانج لنيل البيانات الأصلية فيه, وطريقة المشاهدة لمعرفة ما الطريقة تعليم القواعد اللغة العربية بكتاب ""Belajar Cepat Tata Bahasa Arab المستعملة فيه.
واما مشكلات تعليم قواعد اللغة العربية بكتاب ""Belajar Cepat Tata Bahasa Arab في مدرسة العالية الإسلامية دار العلوم بسمارانج بتلك الطريقة فتنقسم الى ثلاثة اقسام وهي مشكلات يواجهها المدرس, ومشكلات يواجهها الطلاب, ومشكلات يواجهها الكتاب "Belajar Cepat Tata Bahasa Arab".
ولذالك يجب على مدرس قواعد اللغة العربية ان يعرف طريقة التعليم لها وهي طريقة الإستقرائية او طريقة القياسية. وامر الأستاذ المعلم ان يستعد كتاب قواعد اللغة العربية الأخري, ولا يستعمل الكتاب Belajar Cepat Tata Bahasa Arab فقط كما إقترح مؤلف الكتاب في التقدير الكتاب لأنه يشرح الكتاب بشرح مختصر. وللطلاب ان يكون إنجازهم في مادة قواعد اللغة العربية ناجحا أن يعودوا بالتعليم جيدا.
ولعل ينافع هذا البحث على كل حزب يناسب ويزيد خزانة ودائرة حدود علمية لتقدم تعليم قواعد اللغة العربية.
Bambang Riyanto (3103220) Musykilatu Ta'limi Qowaidi al-Lughoh al-Arobiyati bi Kitabi "Belajar Cepat Tata Bahasa Arab" fi al-Madrosati Darul Ulum bi Semarang.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses pengajaran Qowaid dan problematikanya di Madrasah Madrasah Aliayah Darul Ulum Semarang.
Penelitian ini termasuk dalam penelitian Kualitati Deskriptif karena peneliti dalam proses pengolahan datanya dilakukan dengan cara menganalisis dari sebuah proses pembelajaran di sebuah tempat. Adapaun pengumpulan data peneliti menggunakan tiga metode, diantaranya adalah pertama Metode observasi kelas yang bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran pada bidang mata pelajaran Qowaid, kedua metode dokumentasi yang digunakan untuk mengumpulkan beberapa daftar perkembangan dan hasil siswa untuk mata pelajaran qowaid dan mengetahui sejauh mana peran madrasah dalam membantu pembelajaran peserta didik, ketiga metode wawancara yang bertujuan untuk mengetahui problem yang dialami baik dari segi peserta didik maupun pengajar dalam proses pembelajaran Qowaid dengan penggunaan buku "Belajar Cepat Tata Bahasa Arab".
Dari ketiga metode pengumpulan data tersebut peneliti menemukan tiga hasil dimana peneliti bisa membagi problematikanya baik dari segi pengajar, peserta didik maupun buku yang digunakan. Dari sinilah setidaknya pengajar dalam menggunakan buku "Belajar Cepat Tata Bahasa Arab" menggunakan buku yang lain sebagai refrensi penambahan materi yang masih membutuhkan karena buku tersebut bersifat sebagai buku pengantar dan penjelasnya pun masih sangat ringkas sekali. Jadi tidak menjadi hal yang rusial ketika buku ini masih banyak materi-materi yang masih butuh didiskripsikan sehingga siswa mampu pemahami dan mengaplikasikanya.