Herbarium sebagai suatu koleksi spesimen tumbuhan yang diawetkan dapat digunakan sebagai suatu media pembelajaran sangat diperlukan dalam proses pembelajaran biologi. Beberapa sarana untuk media pembelajaran masih terbatas sehingga diperlukan herbarium book yang dapat digunakan untuk membantu dalam mempelajari materi plantae. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi tumbuhan yang digunakan sebagai herbarium bentuk daun dan untuk menganalisis kelayakan Herbarium book dengan Pemanfaatan Lingkungan Sekolah untuk MENAMBAH Keterampilan Belajar Materi Plantae Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah Boarding School Kendal. Jenis pengembangan ini adalah penelitian pengembangan (RnD) dengan model pengembangan Sugiyono (2016). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah wawancara dan kuesioner (angket). Hasil yang diperoleh dari penelitian ini terdapat 50 spesies tumbuhan yang digunakan sebagai herbarium awetan daun. Hasil penilaian atau validasi oleh para ahli menunjukkan bahwa herbarium book bentuk daun mendapatkan kriteria sangat layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran dengan presentase 87% dari ahli materi biologi, 80% dari ahli media, dan 89% dari guru biologi. Selain itu diperkuat dengan presentase 87% dari 35 peserta didik.