Mahasiswa yang mendalami ilmu–ilmu manajemen sekolah harus memiliki jiwa seorang manajer yang bisa mengatur segala aspek dalam kehidupan terutama mengatur proses pembelajaran di kampus. Latar belakang masing–masing mahasiswa berbeda dari satu dengan yang lainnya. Seperti factor-faktor intern dan ekstern yang membuat Mahasiswa harus membagi waktu kuliahnya dengan bekerja.
Penelitian ini bertujuan untuk Mendeskripsikan dan menganalisis seberapa besarkah pengaruh motivasi belajar mahasiswa terhadap pencapaian IP Mahasiswa jurusan MPI UIN Walisongo Semarang. Kedua, mendiskripsikan dan menganalisis perbandingan pencapaian IP berdasarkan motivasi belajar antara mahasiswa yang bekerja dan tidak bekerja.
Metode penelitian ini adalah kuantitatif komparatif, penelitian ini dilakukan di UIN Walisongo Demarang dan objek penelitian adalah mahasiswa Angkatan 2016/2017 jurusan MPI Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner dan teknis ananlisis menggunakan Uji Regresi Sederhana, serta Uji T-Test.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, 1) Tingkat motivasi belajar mahasiswa yang bekerja sebesar 79%, sedangkan tingkat motivasi masiswa yang tidak bekerja yaitu 67%. 2) IP Mahasiswa yang bekerja cenderung Cukup dan Baik karena hanya 36% Mahasiswa mendapat IP diatas 3,70. Sedangkan IP yang diperoleh mahasiswa kuliah tanpa bekerja cenderung baik dan cumlaude, karena 42% Mahasiswa yang tidak bekerja mendapat IP diatas 3,70.