Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) pelaksanaan
pembelajaran Al-Qur’an melalui metode UMMI di MI Salafiyah Blora 2)
faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan pembelajaran Al-Qur’an
metode UMMI di MI Salafiyah Blora.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan
penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan
cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Uji keabsahan data
dilaksanakan dengan menggunakan uji trianggulasi. Data yang terkumpul
terkait pelaksanaan pembelajaran Al-Qur’an metode UMMI di MI Salafiyah
blora dengan cara mendiskripsikan dan menginterprestasikan data-data yang
telah didapat, sehingga menggambarkan realita yang sebenarnya sesuai
dengan yang terjadi di lapangan.
Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) langkah-langkah
dalam penerapan metode UMMI diantaranya good manajemen, sertifikasi
guru, tahapan yang baik dan benar, target yang jelas dan terukur, mastery
learning yang konsisten, waktu yang memadai, kualitas kontrol yang intensif,
rasio guru yang proporsional, progress report siswa, dan koordinator yang
handal yang berpedoman pada aturan-aturan yang sudah ditetapkan oleh
UMMI Fondation . 2) proses dalam pelaksanaan pembelajaran pembelajaran
Al-Qur’an metode UMMI yang merujuk pada tahapan-tahapan pembelajaran
UMMI yang telah ditetapkan oleh UMMI Fondation diantaranya pembukaan,
apersepsi, penanaman konsep, pemahaman konsep, latihan/ketrampilan,
evaluasi, dan penutup dengan pendekatan model pembelajaran
privat/individual, klasikal individual, klasikal baca simak, klasikal baca
simak murni. 3) teknik dalam evaluasi yang telah ditetapkan oleh UMMI
Fondation diantaranya evaluasi harian, kenaikan jilid dan ujian akhir
siswa/munaqosah. 4) faktor pendukung diantaranya guru yang profesional,
faktor minat dan motivasi siswa, dukungan dari orang tua, suport dari
yayasan, adanya koordinator, faktor sarana dan prasarana. Sedangkan
penghambat dalam proses pembelajaran diantaranya kurangnya perhatian
dari orang tua dan kondisi anakyang ramai.