Penelitian ini dilatar belakangi pada kenyataan bahwa pentingnya bahasa Arab & Inggris bagi siswa guna meningkatkan skill dalam berkomunikasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan ekstrakulikuler Atttanwir Language Center (ALC) yang meliputi:1) perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) evaluasi. Hal tersebut dibahas melalui studi lapangan yang dilaksanakan di MAI Attanwir Bojonegoro. Sekolah tersebut dijadikan sebagai sumber data untuk mendapatkan potret implementasi pengelolaan kegiatan ekstrakurikuler ALC dalam melatih dan memberikan pelajaran tambahan terkait bahasa Arab dan Inggris.
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif, pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan terdiri dari pengurus, tutor, member, dan pembimbing. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi: 1) Pengumpulan data, 2) Reduksi data, 3) Penyajian data, dan 4) Penarikan kesimpulan/verifikasi.Teknik yang digunakan untuk pengecekan keabsahan data dalam penelitian ini adalah Triangulasi Sumber.
Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini: 1)Perencanaan pengelolaan dilakukan dengan hal mendasar dan sistematis. 2) Proses pelaksanaan pembelajaran dilakukan dengan dibagi kelas-kelas,

kemudian dilanjutkan dengan memberikan rangsangan materi kepada member sebelum pembelajaran dimulai. 3) Evaluasi secara umum dilakukan dengan dua jenis evaluasi yaitu evaluasi hasil belaja member dan evaluasi pengelolaan atau evaluasi kinerja pengurus yang dilakukan oleh pengurus ALC dan disesuaikan dengan program-program ALC.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pengelolaan ekstrakulikuler Attanwir Language Center terdiri dari Perencanaan, Pelaksanaan, dan Evaluasi yang disesuaikan dengan standar yang telah ditetapkan oleh ALC. Saran yang diberikan yaitu 1) Pelaksanaan pembelajaran hendaknya menjaga aspek kedisiplinan dengan memberikan hukuman yang mendidik dan menjaga suasana kelas. 2) Pembinaan tutor hendaknya menjaga koordinasi dalam melaksanakan regular meeting. 3) Evaluasi pembelajaran hendaknya ditambah dengan memberikan tes khusus kepada peserta yang tidak mengikuti beberapa pertemuan kursus.