Skripsi ini membahas tentang mendiskripsikan pengelolaan perpustakaan sekolah di MTs Negeri 7 Kebumen yang meliputi aspek; (1) perencanaan yang ada di perpustakaan, (2) pengorganisasian yang ada di perpustakaan, (3) pelaksanaan/penyelenggaraan di perpustakaan, (4) evaluasi yang ada di perpustakaan, dan (5) kendala apa saja yang ada di perpustakaan.
Jenis penelitian ini kualitatif lapangan (Field Research) yang dilakukan langsung di medan terjadinya gejala-gejala yang diteliti yaitu MTs Negeri 7 Kebumen. Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dimana hasil penelitiannya berbentuk deskripsi kata-kata. Penelitian ini dilakukan secara intensif, dimana peneliti ikut berpatisipasi selama di lapangan. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan dokumentasi, observasi dan wawancara. Setelah data terkumpul kemudian dianalisis dan dinyatakan dalam keadaan sewajarnya atau sebagaimana adanya tanpa mengubahnya menjadi angka atau simbol.
Berdasarkan hasi penelitian tersebut dalam mendiskripsikan pengelolaan perpustakaan sekolah di MTs Negeri 7 Kebumen menunjukan sebagia berikut, (1) dalam hala perencanaan sudah cukup baik dan sudah direncanakan sesuai dengan tujuan maupun dengan visi dan misi walaupun ada beberapa kendala salah satunya adalah dalam hal ruangan, (2) pengorganisasian sudah baik dan berjalan secara terstruktur, (3) pelaksanaan maupun penyelenggaraan cukup baik, (4) evaluasinya berjalan dengan baik karena dilaksanakan setiap hari, (5) kendala yang dihadapi dalam pengelolaan perpustakaan adalah mengenai ruangan yang belum memenuhi standar, sarana dan prasarana kurang mencukupi, pengadaan bahan koleksi kurang maksimal dan tidak ada pelatihan khusus bagi pustakawan.